Половая система девочек

Современный подход в области образования предполагает, что знакомство со структурами тела является неотъемлемой частью целостного понимания функций системы организма. Кроме того, эксперты в области репродуктивного образования особо рекомендуют детям начинать изучать репродуктивную анатомию к 8 годам, прежде чем они будут знакомиться с более сложными темами в этой области. Представление детей о репродуктивной анатомии различается в зависимости от половой принадлежности репродуктивной системы. Дети более знакомы с такими органами, как пенис, и гораздо хуже знают женскую репродуктивную систему. Например, родители нередко предпочитают называть «влагалищем» и зону уретры, и вульву, в результате чего у детей возникает замешательство по поводу точного расположения и внешнего вида различных компонентов репродуктивной системы девочек. При этом знакомство с другими внутренними частями женской репродуктивной системы, например, матка и яичники, чаще всего совсем не проводится.

При этом девочкам чрезвычайно важно заранее быть готовыми к изменениям, происходящим при половом созревании и наступлении менструаций. Средний возраст прихода месячных составляет 12 лет, а созревания сперматозоидов — 13 лет, причем первые признаки полового созревания начинают проявляться за несколько лет. Исследования показывают, что начало полового созревания может провоцировать тревогу, особенно у девочек. Девочки, у которых месячные наступают раньше, чем у их сверстников, больше подвержены риску депрессии и тревоги, что отчасти может быть связано с тем, что эти девочки вступают в половую зрелость до того, как полностью осознают, что происходит с их телами. Поэтому эксперты рекомендуют, чтобы к 12 годам дети обладали относительно подробными знаниями о половом созревании и некоторыми знаниями о менструации.

Женская репродуктивная система представлена маткой, которая переходит в шейку матки, а затем во влагалище; две маточные трубы, на концах которых есть ворсинки; и 2 яичника, которые вырабатывают эстрогены, гестогены, андрогены.

Внутри яичников содержатся фолликулы. Это пузырьки, в которых находится яйцеклетка, которая при оплодотворении сперматозоидом может дать нового человека.

До начала полового развития фолликулы находятся в спящем состоянии. Однако, примерно в 8-10 лет, в гипоталамусе срабатывают внутренние часы. Они стимулируют выработку нейрогормонов, которые в свою очередь дают команду гипофизу, что пора вырабатывать женские гормоны.

Гипофиз, с помощью гормонов ЛГ (лютеинизирующий гормон) и ФСГ (фолликулостимулирующий гормон), даёт команду яичникам. Дальше начинается постепенное созревание фолликулов. Один из них (8-9 день цикла) фолликул лопается и в брюшную полость выходит яйцеклетка. Дальше её подхватывают ворсинки маточных труб, и яйцеклетка начинает своё путешествие по маточным трубам.

В это же время под действием гормонов внутренний слой матки, который называется эндометрий, начинает готовиться, чтобы стать «подушкой» для оплодотворенной яйцеклетки. Если оплодотворение не происходит, то яйцеклетка попадает в полость матки и там теряется. Из-за резкого снижения гормонов эндометрий матки отторгается. Сосуды, которые питали эндометрий, разрываются. Таким образом, начинается менструация, и кровь выводится из полости матки.

Эксперты рекомендуют детям изучать основную информацию о зачатии человека в возрасте от 5 до 8 лет. Как и в случае с репродуктивной анатомией, эксперты считают, что изучение механизмов оплодотворения человека и зачатия может облегчить дальнейшее изучение более сложных тем, таких как эффективность воздержания и различных методов контрацепции. Более того, обучение детей основам репродуктивной функции человека в значительной степени снижает риски незапланированной подростковой беременности. Детскому пониманию зачатия уделяется больше внимания, чем другим аспектам репродукции человека. Многие дети не понимают связь между половым актом, спермой и яйцеклеткой, то есть они не понимают, что именно влечет за собой половой акт, как сперматозоиды попадают в матку и где находятся яйцеклетки.

Поэтому обучение детей до полового созревания репродуктивной функции человека помогает им подготовиться к началу первичных половых изменений, получить максимальную отдачу от более поздних занятий по репродуктивному здоровью и быть подготовленными для принятия ответственных сексуальных решений, как подростками, так и взрослыми.